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心向远方 脚踏实地
——安庆市教育名师大讲堂二中东区剪影

编辑日期:2020-07-19 23:21  作者:陈怡  来源:安庆市第二中学东区   点击次数: 次 
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    719日上午,安庆市第三届教育名师大讲堂活动如期举行。北京师范大学嘉兴附中方华新校长莅临我校,为二中东区全体老师带来一场名为《心向远方 脚踏实地——谈谈我的教育理解和办学实践》的专题讲座。

这(zhei)场精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)讲座从“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)哲学(xue)(xue)(xue)”、“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思想”、“系(xi)统(tong)建(jian)构”、“办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)实践”四个方(fang)面展开。首先(xian),方(fang)校(xiao)长(zhang)表明了(le)(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)哲学(xue)(xue)(xue)——让文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)介(jie)(jie)入我们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)。他认为(wei)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)在社会(hui)发展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)过程(cheng)中起着独特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用,文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)不仅是(shi)人(ren)(ren)创(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)而且是(shi)为(wei)人(ren)(ren)创(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。“化(hua)(hua)(hua)(hua)”字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)内涵很深,要懂得内化(hua)(hua)(hua)(hua)于心、外化(hua)(hua)(hua)(hua)于行。一(yi)个人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心性(xing)德(de)行、内心高度(du)、审(shen)美境界和文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)底蕴构成了(le)(le)(le)一(yi)种(zhong)“化(hua)(hua)(hua)(hua)”境。说到底,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)终目(mu)(mu)标是(shi)——以文(wen)弘(hong)道,道以化(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren)。做(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren),要承担(dan)薪(xin)火相(xiang)传(chuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命(ming),教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)做(zuo)(zuo)到最(zui)后一(yi)定是(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)质(zhi)是(shi)自我修(xiu)炼、自我修(xiu)行、自我修(xiu)正,我怎样,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)就(jiu)是(shi)怎样。他还(hai)指出,自我修(xiu)炼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)好(hao)(hao)方(fang)式是(shi)阅读、思考和“事上磨(mo)”。其次(ci),方(fang)校(xiao)长(zhang)阐释了(le)(le)(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思想,从教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)本(ben)(ben)源(yuan)和办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)元(yuan)素(su)两个角(jiao)度(du)为(wei)老(lao)(lao)师(shi)们(men)解(jie)释了(le)(le)(le)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)三(san)(san)(san)(san)原色”,提醒老(lao)(lao)师(shi)们(men)要回(hui)归教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)源(yuan),要落(luo)实立(li)德(de)树(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)任(ren)务,要遵循教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)规(gui)律,教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)定是(shi)“目(mu)(mu)中有人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事业,“担(dan)当与(yu)温度(du)”、“自主与(yu)选择”、“细(xi)节与(yu)行动”是(shi)办(ban)(ban)好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关键。接下来(lai),方(fang)校(xiao)长(zhang)介(jie)(jie)绍了(le)(le)(le)他治理(li)(li)(li)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)统(tong)建(jian)构:“一(yi)核三(san)(san)(san)(san)色八支撑”。核心理(li)(li)(li)念是(shi)做(zuo)(zuo)适合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、勤勉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、走(zou)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、品质(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu);育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)目(mu)(mu)标是(shi)培(pei)(pei)养(yang)“博雅勤勇”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卓越(yue)人(ren)(ren)才;三(san)(san)(san)(san)原色文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)铸魂培(pei)(pei)根(gen),润心启智、以文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)人(ren)(ren),培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)英才; 以“三(san)(san)(san)(san)求作风”、“三(san)(san)(san)(san)师(shi)团队”、“三(san)(san)(san)(san)维课堂”等八方(fang)面工作来(lai)支撑“适合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”。最(zui)后,方(fang)校(xiao)长(zhang)以自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)实践为(wei)例(li),加深了(le)(le)(le)老(lao)(lao)师(shi)们(men)对其教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思想和理(li)(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)认识和理(li)(li)(li)解(jie)。

 

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长达3个小时的讲座,方校长不疾不徐,娓娓道来。《论语》、《大学》、《孟子》、《阿房宫赋》里的名言警句信手拈来,金句迭出,老师们聚精会神,受益匪浅。“教育是教育者的自我发现之旅”,我们每位教师都应有自己的教育理解,并在实践工作中去兑现与升华。有文化才有底蕴,有底蕴才有底气,有底气才有灵气!方校长心中的学校自主发展之路和教师的专业成长之路,为我们提供了可贵的借鉴,二中东区全体教育工作者们必将脚踏实地、不断向前!

(撰稿(gao):陈怡,审(shen)稿(gao):余滨)

 

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